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關(guān)注互聯(lián)網(wǎng),關(guān)注技術(shù)開發(fā),透析與分享移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)最新動(dòng)態(tài)智慧校園是什么?智慧校園怎么用?
時(shí)間:2023-10-05 22:33:24 閱讀:97653次 分類:聰明屋快訊
智慧校園平臺(tái)是目前教育信息化領(lǐng)域的熱點(diǎn)之一。
隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的加速,越來越多的學(xué)校開始尋求解決方案,以提高教育管理的效率和質(zhì)量。
在使用智慧校園平臺(tái)的過程中,一些痛點(diǎn)問題也浮現(xiàn)出來。為解決這些問題,一些學(xué)校開始采用零代碼開發(fā)平臺(tái)來搭建智慧校園平臺(tái)。
那么,究竟什么是智慧校園平臺(tái)?在使用中存在哪些痛點(diǎn)問題?如何搭建一個(gè)個(gè)性化的智慧校園平臺(tái)?這篇就來講一講!
智慧校園平臺(tái)是一種數(shù)字化轉(zhuǎn)型的解決方案,旨在為學(xué)校提供更加高效、便捷的管理和服務(wù)。它利用先進(jìn)的信息技術(shù),將學(xué)校的各個(gè)業(yè)務(wù)流程自動(dòng)化、數(shù)字化,從而提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
智慧校園平臺(tái)通常包括多個(gè)模塊,如學(xué)生管理、教師管理、課程管理、考試管理、圖書管理、校園安全管理等。
隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的加速,智慧校園平臺(tái)的使用已經(jīng)越來越普及。
盡管這些平臺(tái)可以提高學(xué)校管理的效率和透明度,但是在使用中仍然存在一些痛點(diǎn)問題:
復(fù)雜性:智慧校園平臺(tái)的復(fù)雜性可能會(huì)導(dǎo)致用戶使用困難,平臺(tái)通常具有多個(gè)功能模塊,如教務(wù)管理、學(xué)生成績(jī)管理、教學(xué)資源管理等。教師需要學(xué)習(xí)如何使用這些功能模塊,并熟悉平臺(tái)的操作流程。對(duì)于一些不熟悉計(jì)算機(jī)操作的教師來說,這可能會(huì)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
穩(wěn)定性:智慧校園平臺(tái)的穩(wěn)定性可能會(huì)影響用戶體驗(yàn),由于這些平臺(tái)通常需要依賴互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)上傳和下載,因此網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或者服務(wù)器故障可能會(huì)導(dǎo)致平臺(tái)無法正常使用。這對(duì)于需要在線提交作業(yè)或者查看課程信息的學(xué)生、教師來說可能會(huì)非常痛苦。
安全性:智慧校園平臺(tái)通常包含大量的教學(xué)和管理數(shù)據(jù),如學(xué)生信息、教師信息、課程信息等。如果這些數(shù)據(jù)泄露或者被黑客攻擊,將會(huì)對(duì)學(xué)校和用戶造成不可估量的損失。
定制性和兼容性:不同的學(xué)校可能有不同的管理和教學(xué)需求,因此需要定制化的平臺(tái)來滿足這些需求。然而,一些智慧校園平臺(tái)可能缺乏定制化的功能,使得學(xué)校無法充分發(fā)揮平臺(tái)的潛力。
那么有沒有什么低成本、高效的方案能夠解決這些問題?
當(dāng)然有!
零代碼平臺(tái)近年來非?;鸨?,越來越多的組織/企業(yè)都選擇運(yùn)用零代碼搭建自身的應(yīng)用系統(tǒng)。
關(guān)于零代碼的概念網(wǎng)上太多了,這里就不贅述了,其實(shí)簡(jiǎn)單來說就是——
零代碼平臺(tái)是一種可以用于 快速開發(fā)軟件應(yīng)用程序的工具。它通過簡(jiǎn)化軟件開發(fā)過程中的編寫代碼的過程,來提高開發(fā)效率。使用者一般只需要用鼠標(biāo)進(jìn)行拖拉拽等操作即可完成應(yīng)用系統(tǒng)的搭建,所以對(duì)于使用者的IT基礎(chǔ)知識(shí)幾乎沒有要求。
我們以簡(jiǎn)道云為例,來分析一下用零代碼搭建智慧校園平臺(tái)到底好在哪兒?
簡(jiǎn)道云是一個(gè)靈活易用的應(yīng)用搭建平臺(tái),支持學(xué)校根據(jù)自身特點(diǎn),搭建出個(gè)性化管理應(yīng)用,包括但不限于后勤管理、行政辦公、德育管理等等應(yīng)用。
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?功能自由:可以根據(jù)不同的學(xué)校需求,自由組合各種功能,滿足個(gè)性化需求;
?流程提醒:無論何時(shí)何地,只要有手機(jī),就可以方便地發(fā)起申請(qǐng),系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)通知相關(guān)負(fù)責(zé)人,確保流程暢通無阻;
?簡(jiǎn)化工作:使用手機(jī)就可以隨時(shí)隨地查詢和共享信息,讓教師和學(xué)生可以更加高效地完成各種工作;
?家?;ネǎ?/span>學(xué)校可以使用系統(tǒng)發(fā)布各種信息和通知,家長(zhǎng)可以隨時(shí)在線查看,不需要經(jīng)過學(xué)生的轉(zhuǎn)達(dá)。這樣就可以讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)了解學(xué)校的各種信息和動(dòng)態(tài)。
來看看簡(jiǎn)道云教育解決方案的一些典型應(yīng)用——
(1)調(diào)課代課
【調(diào)課申請(qǐng)】:老師打開手機(jī),直接填寫調(diào)課申請(qǐng),不用再跑腿走復(fù)雜流程;
【課表查詢】:老師可以在線查看各個(gè)老師的課表,方便進(jìn)行調(diào)課;
【調(diào)課統(tǒng)計(jì)】:所有的調(diào)課信息自動(dòng)匯總統(tǒng)計(jì),并以多種圖表展示出來。
(2)學(xué)生成績(jī)
【成績(jī)錄入】:錄入學(xué)生成績(jī)前,先提前錄入該次考試信息(如學(xué)期、年級(jí)、學(xué)科等)。 錄入完成后,成績(jī)錄入表自動(dòng)顯示考試信息,老師只需要錄入學(xué)生成績(jī)即可,減輕數(shù)據(jù)錄入工作量。
【成績(jī)查詢】根據(jù)如姓名、性別等篩選條件,老師在線篩選出指定學(xué)生成績(jī)。
(3)學(xué)生信息
【在校生花名冊(cè)】在線錄入所有學(xué)生信息后,所有學(xué)生信息以多樣圖表方式展示,且支持篩選關(guān)鍵信息查看;(如查看一年級(jí)二班男女生比例情況);
【學(xué)籍異動(dòng)】當(dāng)學(xué)生的學(xué)籍有異動(dòng)情況時(shí)(如休學(xué)、轉(zhuǎn)班),在線統(tǒng)計(jì),所有學(xué)生異動(dòng)情況自動(dòng)匯總、一目了然。
(4)專項(xiàng)評(píng)分
【扣分加分】:老師對(duì)于學(xué)生的禮儀、文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況要扣分加分。老師在手機(jī)上根據(jù)提醒、錄入扣分明細(xì);
【專項(xiàng)評(píng)分排行榜】:各班的最終得分將自動(dòng)匯總到儀表盤,每個(gè)班級(jí)不僅可以看到自己班級(jí)的專項(xiàng)得分,還能看到所有班級(jí)的評(píng)分排行榜,均實(shí)時(shí)更新。
(5)學(xué)生評(píng)價(jià)
【學(xué)生評(píng)價(jià)】:除了給單個(gè)學(xué)生打評(píng)價(jià),老師也可以給學(xué)生分組,實(shí)現(xiàn)單次給多個(gè)學(xué)生同時(shí)積分的效果(比如四一班張同學(xué)和甘同學(xué)拾金不昧,同時(shí)加1分);
【評(píng)價(jià)積分】:所有積分將自動(dòng)匯總計(jì)算,最后形成評(píng)價(jià)積分列表,不用老師手動(dòng)累加統(tǒng)計(jì)。
?我們來看一個(gè)實(shí)際案例——
六盤水市十七中學(xué)是貴州省六盤水市在現(xiàn)代辦學(xué)理念引領(lǐng)下建立的一所新型中學(xué)。2012年建校,于2020年8月搬遷進(jìn)入悅園花岸新校區(qū),現(xiàn)今在校師生近2000人,35個(gè)教學(xué)班,班額均在50人左右,教師126人,活動(dòng)場(chǎng)地充盈而廣闊。
在各行各業(yè)都進(jìn)入數(shù)據(jù)化、移動(dòng)化、云端化的大趨勢(shì)下,教育界的信息化步伐也在加快中。
六盤水市第十七中學(xué)在信息化探索的過程中,亟待解決的痛點(diǎn)與難點(diǎn)如下:
(1)流程繁瑣,數(shù)據(jù)孤島
學(xué)校流程實(shí)行繁瑣復(fù)雜、流轉(zhuǎn)方式不統(tǒng)一,各種協(xié)同辦公平臺(tái)功能難以符合需求,辦公平臺(tái)互相獨(dú)立,導(dǎo)致數(shù)據(jù)孤島問題。
(2)權(quán)限僵硬,信息滯后
最了解學(xué)生情況的班主任卻沒有相應(yīng)的權(quán)限管理學(xué)生學(xué)籍信息變更,而對(duì)于有權(quán)限進(jìn)行學(xué)生學(xué)籍變更的教務(wù)而言,又不能實(shí)時(shí)地了解到每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生具體情況。
六盤水市第十七中學(xué)通過簡(jiǎn)道云,針對(duì)過去遇到的痛點(diǎn)問題想出了有效的解決方案:
1)釘釘上使用簡(jiǎn)道云:六盤水市第十七中學(xué)將簡(jiǎn)道云賬號(hào)綁定到阿里釘釘,所有老師可以在電腦上使用簡(jiǎn)道云,也可以打開釘釘使用簡(jiǎn)道云,接收簡(jiǎn)道云提醒消息,提交查詢數(shù)據(jù)等。
2)自主設(shè)計(jì)流程:六盤水市第十七中學(xué)根據(jù)原有流程模式,在簡(jiǎn)道云上設(shè)計(jì)流程表單,讓所有瑣事都按照既定流程流轉(zhuǎn),老師們無需為了一些小事再頻繁跑腿。
舉例:當(dāng)老師們?cè)诮淌依锇l(fā)現(xiàn)設(shè)備問題,打開釘釘提交問題 → 電教處釘釘收到提醒并處理→反饋處理結(jié)果給老師→ 所有消息記錄都將自動(dòng)匯總到報(bào)表。
3)自主搭建管理應(yīng)用
十七中教科研室、電教處、教務(wù)處等多個(gè)部門雖然職責(zé)不一,但都通過簡(jiǎn)道云搭建了管理應(yīng)用,并對(duì)老師們的權(quán)限進(jìn)行了準(zhǔn)確地控制。
4)解決數(shù)據(jù)孤島問題:簡(jiǎn)道云多個(gè)應(yīng)用之間數(shù)據(jù)互相打通,支持跨應(yīng)用取數(shù),不同部門可以共享、互相調(diào)取數(shù)據(jù)。(此外簡(jiǎn)道云可開通數(shù)據(jù)接口(API),可將數(shù)據(jù)推送到簡(jiǎn)道云以外的系統(tǒng),無需擔(dān)心數(shù)據(jù)孤島問題。)
看看他們所實(shí)現(xiàn)的一些典型應(yīng)用場(chǎng)景:
場(chǎng)景一:學(xué)籍錄入系統(tǒng)
痛點(diǎn):
新生開學(xué)報(bào)道只能依靠家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)提交學(xué)生檔案,非常的原始,效率也十分低下。
解決過程:
為了解決傳統(tǒng)方式的招生、報(bào)名,學(xué)籍錄入,學(xué)生變動(dòng)工作,六盤水市第十七中學(xué)首先設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生基本家庭情況信息采集的表單。
但是六盤水市第十七中學(xué)發(fā)現(xiàn)收集的數(shù)據(jù)又要分配給各班的班主任管理,并且要讓班主任只能看見自己班級(jí)的學(xué)生信息,不能有其他班級(jí)的信息干擾,所以又會(huì)涉及到班級(jí)和班主任的變動(dòng)管理:要形成一個(gè)自動(dòng)化的管理工作,而不是把所有繁瑣的事務(wù)工作從班主任那里轉(zhuǎn)移到管理員頭上,這樣的“零和博弈”的信息化管理工作沒有任何意義。
接下來,通過在簡(jiǎn)道云里設(shè)計(jì)了一個(gè)表單,六盤水市第十七中學(xué)利用“智能助手”觸發(fā)學(xué)生基本信息表里的班級(jí)和班主任的變動(dòng)。
價(jià)值:
班主任打開簡(jiǎn)道云應(yīng)用后,就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生的基本信息,以下稱為“學(xué)籍”。在學(xué)籍收集的過程中,家長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的時(shí)候就可以馬上拍攝自己和學(xué)生的身份證和戶口本信息,表單自動(dòng)提取學(xué)籍信息出來,完成開學(xué)新生的學(xué)籍錄入工作。
學(xué)籍錄入系統(tǒng)將班主任從以前要花一個(gè)多星期的“人工Excel”錄入工作中解放出來,現(xiàn)在報(bào)名的當(dāng)天就可以采集完成學(xué)生學(xué)籍信息,將學(xué)籍信息存儲(chǔ)在云平臺(tái)。
今后六盤水市第十七中學(xué)又可以通過表單的數(shù)據(jù)聯(lián)動(dòng),提供給其他工作場(chǎng)景使用,比如學(xué)生的圖書借閱管理,學(xué)生的考試成績(jī)追蹤,學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)等等。
場(chǎng)景二:圖書管理系統(tǒng)
痛點(diǎn):
學(xué)生們借書,需先在圖書館門口進(jìn)行紙質(zhì)登記,再由圖書管理員對(duì)書籍信息一一進(jìn)行錄入、核查,整個(gè)過程繁瑣、冗長(zhǎng)、需消耗大量人力。而且市面上的圖書管理系統(tǒng)價(jià)格高昂,超出了學(xué)校預(yù)算范圍。
解決過程:
六盤水市第十七中學(xué)通過簡(jiǎn)道云搭建了類似于進(jìn)銷存的倉(cāng)庫(kù)管理。首先需要建立書庫(kù)的表單,把書籍信息批量導(dǎo)入或錄入進(jìn)去。其次需要建立借書表單和還書表單,把借書與還書表單與書庫(kù)進(jìn)行“智能助手”的設(shè)置關(guān)聯(lián),并用公式配合校驗(yàn),還書后還可以進(jìn)行學(xué)生的評(píng)價(jià)打分。最后六盤水市第十七中學(xué)設(shè)計(jì)儀表盤,進(jìn)行借閱的數(shù)據(jù)分析和學(xué)生的借閱加分展示。
價(jià)值:
每個(gè)班級(jí)作為一個(gè)小圖書館來進(jìn)行信息化管理,每個(gè)班再選舉一名小圖書館管理員。如果學(xué)生們需要借書,管理員在班級(jí)內(nèi)的一體機(jī)外鏈上即可操作。關(guān)于圖書的借閱、歸還、書籍交流等工作,師生們可在線上統(tǒng)一進(jìn)行。在平臺(tái)上,師生們還可針對(duì)同一部圖書作品進(jìn)行讀后感的交流與探討。老師把它叫做“去中心化書籍借閱管理”模式,培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信借閱、熱愛閱讀的好習(xí)慣。
蕪湖市聰明屋智能科技有限公司(原中江網(wǎng)絡(luò)),成立于2005年,經(jīng)過10多年定制開發(fā)經(jīng)驗(yàn),積累了大量技術(shù)儲(chǔ)備和定制開發(fā)經(jīng)驗(yàn),率先創(chuàng)建安徽省內(nèi)自主研發(fā)的云計(jì)算平臺(tái),具有大數(shù)據(jù)、高并發(fā)等高強(qiáng)度計(jì)算能力,為眾多政府、學(xué)校、公安部門、中小企業(yè)解決數(shù)據(jù)計(jì)算與管理難題。2013年公司內(nèi)部專門創(chuàng)建電商服務(wù)部,為企業(yè)提供全方位電商解決方案與配套服務(wù)。多次獲得國(guó)家、省市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)接見,被國(guó)內(nèi)近20家電視臺(tái)、報(bào)紙媒體爭(zhēng)相報(bào)道。至今,聰明屋智能科技服務(wù)過上市公司、大型國(guó)企、各類私企超800家,為多家公司提供各類政務(wù)系統(tǒng)、app開發(fā)定制、微信小程序開發(fā)定制、智能家居、電商系統(tǒng)、連鎖收銀等技術(shù)解決方案服務(wù)。同時(shí),聰明屋智能科技在智能硬件方面、區(qū)塊鏈應(yīng)用方面持續(xù)投入關(guān)注及創(chuàng)新。
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